Contexte
Ce comité tend à favoriser la mise en place des conditions de réussite de la planification de la Transition de l’école vers la vie active (TÉVA) pour les jeunes ayant des limitations fonctionnelles, dans le but de :
- Soutenir leur projet d’insertion socio-professionnelle.
- Soutenir leur projet de participation et d’insertion sociale.
- Soutenir leur plan de transition de l’école vers la vie active.
Principaux partenaires impliqués
- Centre de Réadaptation Marie-Enfant du CHU Sainte-Justine (CRME)
- Centre de services scolaire de la Pointe-de‑l’île (CCSPI)
- Centre de services scolaire de Montréal (CCSDM)
- Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeois (CCSMB)
- CIUSSS de l’Est de l’île-de-Montréal
- CIUSSS de l’Ouest de l’île-de-Montréal
- CIUSSS du Centre-Sud de l’île-de-Montréal
- Comité régional pour l’autisme et la déficience intellectuelle (CRADI)
- Commission scolaire English-Montréal (CSEM)
- Commission scolaire Lester‑B.-Pearson (CSLBP)
- DéPhy Montréal
- Emploi-Québec
- L’Étape
- Ministère de l’Éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche
- Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ)
- Regroupement des écoles privées en adaptation scolaire (REPAS)
- Réseau alternatif et communautaire des organismes en santé mentale de l’île de Montréal (RACOR)
- Soutien à la personne handicapée en route vers l’emploi (SPHERE)