Enquête: Accès aux installations scolaires – Organismes en DP de Montréal

Utilisation actuelle des installations scolaires

Par installations scolaires, nous entendons les gymnases, salles de classe, auditoriums, etc., mis à disposition des organismes.

Impacts de l’arrêt du soutien financier sur vos activités

Ces informations nous aideront à mesurer l’impact de la fin du financement sur les organismes communautaires en déficience physique.

Veuillez indiquer l’impact concret de la perte d’accès aux locaux scolaires sur vos activités et sur les personnes que vous desservez.

Pour chaque période ou activité concernée, précisez :

• Le type d’activité (ex. : activité sportive, aide aux devoirs)
• La période (ex. : soirs de semaine, fin de semaine, été, semaine de relâche)
• La fréquence hebdomadaire (nombre de fois par semaine)
• Le nombre de semaines par année
• La durée de chaque séance (en heures)
• Le nombre de places (participants) concernées
• Les coûts additionnels anticipés par séance pour votre organisme (ex. : location de salle)

Si plusieurs périodes ou activités sont concernées, cliquez sur "Ajouter" pour en saisir d'autres.

Exemple

Une activité de lecture est offerte pendant l’année scolaire. Elle a lieu deux fois par semaine, chaque séance dure 2 heures et accueille 6 jeunes.

• Type d’activité : Soutien scolaire
• Période : Soirs de semaine
• Fréquence hebdomadaire : 2 fois par semaine
• Nombre de semaines : 36 semaines
• Durée de l’activité : 2 heures
• Nombre de places : 6 personnes
• Coûts additionnels anticipés par séance : 50$, ex.: location de salle alternative

Si une autre activité est affectée (ex. : yoga adapté le samedi matin), cliquez sur "Ajouter" pour l’indiquer.